二十、蜜月已結束

20. 某一心理學家有一理論認為：當一團體中成員間愈來愈熟習則其團體的生 產力將提高，但提高至某一程度之後下降一些。這下降（「蜜月已結束」效應）開始於成員間停止高度合作狀態，轉變成相互排擠狀態所造成。為了檢驗此一理論， 這個心理學家組成成員間相互不認識的團體，並要他們完成一系列的作業。總共有五個作業，每一個作業需時 35 分鐘完成，在兩個作業間並加入 5 分鐘之休息。他的結果指出，團體的生產力直到第五個作業之前一直上昇，但在第五個作業中明顯下降。由此證據他宣稱他的理論受到支持。[可參考學姊網頁的第15題]

A1 缺乏控制組。此實驗設定僅安排不認識團體，無設定相互認識團體作為對照比較，

     無法直接推論蜜月效應。

B1 新增控制組。設定一組相互認識組，可排除熟識間影響行為的干擾變項。

A1 出現練習效應。實驗指派了團體五組作業，每組的作業時間逐漸拉長，但休息時間

     卻無延長，可能導致受試者因疲勞以致表現變差。

B2 控制作業時間，減少疲勞效果影響實驗結果。

十九、不要當律師？

19. 一位心理學家想要發展可以預測未來成功律師之測驗。她從 Who's Who 隨機抽出一群律師，因為她假定其中必為成功的律師。然後寄給這些律師 包含有數百項題目的問卷。她分析回收的問卷，並據此描繪出成功律師之特徵輪廓。然後將這問卷給一群將以律師為職業之學生。發現些學生之分數與成功律師之特 徵輪廓之間有明顯的差異，由此建議學生不要從事法律方面之職業。[可參考學姊網頁的第24題]

A1 個人特質並非永久不變。此份研究為相關性研究，設定問卷特性預測是否能在未來

     成為成功的律師，但因優良工作表現的特質與學生時代的特性可能隨年紀與經歷

     改變，故無法直接預測或推論，問卷不符假定時，在從事法律相關工作時表現較

     佳。

A2 更改假設。維持隨機抽樣，進行學生時期的個人特質、優秀律師的特質間比較配對

B1 採單一時期研究，無介入操弄，每位優秀律師的屬性(成功輪廓)受社會文化因素(就

    業重大經驗或社會價值觀）影響。

B2 更改為縱貫性調查，了解成長經驗與文化因素對於成功輪廓培養的影響。